Svarbiausia - mokytoja

Jei kas nors nori patekti į gerą mokyklą, ieškokite geros mokytojos. Pradinukui svarbiausia yra mokytoja. Nesvarbu, kas valdo mokyklą, nesvarbu, kokie dalykininkai, valgyklos darbuotojai ir koridorių spalvos. Pagrindinė tėvų užduotis - surasti tinkamą mokytoją savo vaikui. O kas tai yra? Gera mokytoja x vaikui - tai nebūtinai gera mokytoja kaimyno mergaitei. Kai pažįstame savo vaiką, žinome jo stiprias ir silpnas asmenybės vietas, jo jautrumus, todėl ieškome to žmogaus, kuris jį geriau supras. Ar girdime? Geriau supras, o ne geriau privers mokytis ar geriau išmokys.

Emocinis mokytojos raštingumas

Bene svarbiausia pradinių klasių mokytojos kompetencija - tai emocinis raštingumas. Mokytoja privalo būti empatiška ir nusimanyti pagrindiniuose jausmuose. Priešingu atveju jautriam vaikui, o tokių dabar yra labai daug, bus sunku prisitaikyti ne tik prie naujų situacijų, bet ir su džiaugsmu priimti mokymosi patyrimus. Emocinio raštingumo kompetencijos yra lavinamos, todėl linkiu mokytojams pasirinkti tinkamus seminarus ir tapti emociškai raštingiems. Mat šios kompetencijos padeda ne tik gerai valdyti mokinius vienoje erdvėje, bet ir pamatyti galimas sudėtingas situacijas dar joms neįvykus. Dauguma tėvų daro didelę klaidą - ieško labai gerai mokančios mokyti mokytojos. Tokios yra svarbios nuo 5 klasės, dalykinėje sistemoje ir vyresniųjų klasių mokiniams, kai vaikai jau patys už save gali pastovėti, yra labiau drąsūs nei bailūs, turi savo nuomonę ir ją sako. Dėstytojos - profesionalės yra svarbios kaip būrelių mokytojos, išskirtinai gabių vaikų mokytojos. Mažiems vaikučiams pabiručiams linkiu jautrios, vertybiškos asmenybės. O jei ji bus tikinti Aukščiausia jėga, bus nuostabu. Pradinukams labai svarbus yra žmogiškumas, vaikai ieško aukšto standarto išraiškos. Nes vaikai intuityviai žino - tik vertybiškas, su dvasiniu stuburu individas pajėgs tapti autoritetu. O dauguma mokytojų vis dar skęsta autoritarizmo pelkėje, kuri su tikruoju autoritetu neturi nieko bendro. Pradinukams labiausiai rūpi tiesa, ramybė, neprievarta, meilė, globa, atjauta, supratimas, palaikymas ir pan. Ir jiems reikia žmogaus, kuriam visa tai vis dar svarbu. Mieli tėveliai, nebijokime rinktis mokytojų, ieškokime labiausiai tinkamų, užduokime klausimus, stebėkime, atidžiai klausykimės, ieškokime mokytojų žodžių ir veiklos vienovės, nes jų minčių skaityti negalime. Būtinai parodykite vaikui konkrečios mokytojos nuotrauką, klauskite vaiko nuomonės, vaikai labai geri skanuotojai. Pasikliauti jais visada verta.

O kaip gi ugdymo sistema?

Mums labai pasisekė, kad Lietuvoje galime pasirinkti ne tik standartinį, klasikinį ugdymą, kuris netinka jau seniai daugumai besimokančių mokyklose ir jose dirbančių, bet ir vadinamą alternatyvųjį ugdymą, kuris nėra jokia alternatyva, o paprasta būtinybė šių laikų vaikams, mokytojams ir tėvams. Kviečiu susipažinti su įvairiomis ugdymo sistemomis, pasiskaityti internete konkrečių mokyklų prisistatymus ir neskaityti forumų atsiliepimų. Kodėl? Jei norite pasitikėti mokykla, mokytoja, susipažinkite su pirminiu šaltiniu. Ir tik vėliau galite skirti laiko apkalboms. Galvokite apie realias savo galimybes ir pasiūlą artimoje aplinkoje. Vaikui iki mokyklos toli važiuoti yra negerai. Nes ir taip reikės anksti keltis. Nesiūlau rinktis bet kokios mokyklos savo namų kieme, tačiau 40 minučių vežti vaiko taip pat nesiūlau. Ypač, jei turime daugiau nei vieną vaiką. Ir atminkime: bet kokia gera metodologija gali būti iškraipoma prastų specialistų ir žmogiškojo faktoriaus. Todėl dar kartą kartoju: ieškokime vaikams jiems tinkančio mokytojo, įtraukime vaikus į tą paiešką, nes tiek mažai mes visi galime padaryti. Jei savo aplinkoje turite panašios pasaulėžiūros bičiulių, kurių vaikai jau baigė pradines klases, klauskite jų nuomonės, tai - labai praverčia, nes ir jie, ir jūs ieškote kažko panašaus. Tiek šį kartą namų darbų, o kitą kartą pratęsime pokalbį.